A
minha opinião
InforCEF - jornal escolar do Centro de Estudos de Fátima - nº 39, Dezembro de 2003
Com
o objectivo de promover o sucesso educativo dos nossos alunos e ajudar a
desenvolver competências ao nível da aquisição de hábitos e método de
estudo, os Directores de Turma promoveram um encontro de Pais/Encarregados
de Educação, no dia 31 de Outubro, cuja agenda de trabalho tinha como
ponto único: "Aproveitamento e metodologias
de trabalho".
A presença dos Pais foi bastante significativa e o
debate iniciou-se com a leitura de um excerto de Helena Fonseca, Pediatra
especialista da Adolescência, extraído da revista "Pais e Filhos".
Este texto foi comentado por alguns pais, dando ênfase à importância da
família no desenvolvimento harmonioso da criança e respectivo
acompanhamento nos trabalhos de casa, valorizando os aspectos positivos e
os sucessos dos seus educandos.
Tendo por base o Decreto-Lei nº 6/2001, que define as
várias competências a desenvolver nos alunos, ao longo do Ensino Básico,
os Directores de Turma, para prosseguir o debate, destacaram a competência
"adoptar Metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagens
adequadas aos objectivos visados". Obviamente que um bom
desempenho no estudo e, consequentemente, um melhor rendimento escolar,
serão mais facilmente conseguidos se houver articulação do trabalho
desenvolvido na escola com a actuação dos pais no que respeita ao
acompanhamento das tarefas escolares do seu educando. Longe vai o tempo em
que o professor desempenhava o papel de mero transmissor de conhecimentos.
Hoje, o Professor, enquanto responsável por todo o processo
ensino/aprendizagem, passou a assumir uma função muito mais abrangente – a
de "facilitador e organizador de ambientes estimulantes propícios a
vivências de experiências de aprendizagens".
Ensinar os alunos a aprender, a descobrir diversas
formas de organização das suas aprendizagens, a desenvolver a capacidade
de ser autónomos na construção do seu próprio saber, assume cada vez mais
maior relevância. Procurando ir ao encontro das necessidades sentidas por
muitos pais e Encarregados de Educação no que respeita ao seu envolvimento
no processo educativo, os Directores de Turma forneceram-lhes uma brochura
contendo algumas recomendações que poderão ajudar o seu educando a pôr em
prática algumas normas conducentes a uma boa planificação do estudo,
facilitar a organização do trabalho em casa e contribuir para ajudar os
alunos a aprender de uma forma mais activa e motivadora.
A Coordenadora do 6º Ano, Laura Reis
EE
partilham responsabilidades com a EscolaA
minha opinião
Pelo segundo ano consecutivo, a D. T. do 6º D promoveu uma reunião com os encarregados de educação e alunos onde foi possível haver uma troca de impressões sobre o decorrer do trabalho desta turma.
Aí, houve oportunidade de chamar à atenção para a necessidade de, por parte dos alunos, haver um trabalho em casa que complemente o que é feito na escola, acompanhado pelos pais, como forma de conseguirem melhores resultados pois só as aulas não são suficientes. Há necessidade de haver hábitos e condições de trabalho, realçando a importância da concentração, isolando-se de barulhos e de qualquer coisa que possa distrair os momentos de estudo.
Os pais devem reforçar a auto-estima dos filhos, valorizando os aspectos positivos e interessar-se pelo trabalho do dia-a-dia das crianças.
Por seu lado, os professores devem gerir os trabalhos de casa que mandam fazer, de forma que os alunos não se sintam pressionados de tal modo que fiquem agitados e irritadiços.
Como pai, parece-me que estas reuniões são muito proveitosas, pois há a oportunidade de haver troca de impressões que podem ajudar a compreender certos comportamentos ou atitudes das crianças e revelam que professores e pais se interessam pelo bem-estar e sucesso das crianças.
Pedro Órfão, Encarregado de Educação da Aluna Ana Órfão, 6º D